我对《峨日朵雪峰之侧》的解读峨日朵雪峰之侧的意象有哪些 _经验知识

《峨日朵雪峰之侧》被选入了部编版教材，由此又一位当代诗人引起了广泛的关注。但鉴于《峨日朵雪峰之侧》是篇新课文，用语又不是十分显豁，教学资料很少，因此在一线教学中，这首诗歌的思想价值没有被充分挖掘。多数学校把它作为学生自读篇目处理。期末考试结束了，还有一周课，相对轻松，我准备带同学好好品品昌耀先生的这首诗：

文章插图
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
这首诗由两小节组成，第一段着重写一个攀登者在理想召唤下的努力攀登。
像大多是诗篇一样，最后一段是卒章显志段。“我”攀升上了自己所能到达到的高度。“我”希望看到一只雄鹰或雪豹——这些都是高贵、稀有、力量的象征。但很遗憾， “我”只看到了一个蜘蛛，还不是硕大的里氏盘腹蛛，也不是妖艳的红玫瑰蜘蛛……只是一只小得可怜的蜘蛛。这寓意着什么呢？我根据个人肤浅的理解，认为这幅看到蜘蛛的画面可以做如下解读。

文章插图
首先，这体现了弱小生命的强劲生命力。“我”拼搏， “我”流血，在“我”拼尽全力才能达到的高度上，居然早有一只小小的蜘蛛在生活。弱小生命面对自然的艰难，他们有如此顽强的生命力，难道不可贵吗？这样看，这不是在讴歌个体生命的伟大吗？
第二，这反映了期待与收获的差距。有时人们努力奋斗，为了一个目标不惧艰辛甚或不择手段，最终达到了，但实际上哪里并没有人生憧憬的辉煌，你以为你努力了就可以与雄鹰与雪豹同侪吗？那你想多了。人生关键是做好自己，要有追求，但追求的应是对社会的贡献，是对自己的交待，难道只有活在世俗的评价体系中，才是成功吗？
第三，起点不同，决定了有些事情是我们没法改变的。出来打拼，自己的努力很重要，但自己依托的平台更重要，也许很多时候，你没有背景、没有人脈，你希望能有雄鹰和雪豹的高度，但因你输在了起跑线上，任你再努力，最终只能与“蜘蛛”为伍。王安石在《游褒禅山记》中说“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也” ，可见志、力、不随最后都可能会败给“外物相之” 。告诉学生这些社会的规则，并不是要学生放弃努力，而是引导学生对待成绩很多时候要以平常心待之，不可有执念。同时也是引导学生，要善于抓住人生机遇，跃升到新的平台，破茧成蝶，这恐怕也是一种成长教育吧？