本教案适用于大班幼儿园的小小摄影师活动 。通过本次活动，旨在让幼儿了解摄影器材的基本构造和功能，并通过观察周围环境，拍摄自己感兴趣的照片，提高幼儿的观察能力和创意思维 。活动流程包括：介绍摄影器材和构造，让幼儿了解相机、镜头、快门等基本构造，讲解基本操作 *** ；观察周围环境，让幼儿选择拍摄对象，并教授合理构图和视角的技巧；实践拍摄，给幼儿提供相机并教授基本拍摄技巧和注意事项；回顾和分享，让幼儿展示自己拍摄的照片，并与其他小朋友分享自己的体验和感悟 。通过本次活动，幼儿可以了解摄影的基本知识，提高观察能力和创意思维，同时也可以培养团队合作和分享精神 。
中班语言教案《香蕉娃娃》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿用语言、动作愉快地表达自己的想象，在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征，积极参与认读活动，能与同伴一起阅读，快来看看幼儿园中班语言《香蕉娃娃》含反思教案吧 。
文章插图
幼儿园中班语言教案《香蕉娃娃》含反思
【活动目标】
1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征 。
2、用语言、动作愉快地表达自己的想象 。
3、积极参与认读活动，能与同伴一起阅读 。
4、能分析故事情节，培养想象力 。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯 。
【活动准备】
1、香蕉若干 。
2、大信封1只，汉字卡 。
【小摄影师教案板书 大班小小摄影师教案】3、幼儿阅读卡、实物投影仪 。
【活动过程】
一、导入活动，产生兴趣 。
1、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣 。
2、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密 。
二、设置游戏情景，引发幼儿想象 。
师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗？
将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照 。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法 。
三、借助图示，引导幼儿认读 。
以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读 。
四、看图猜汉字 。
请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么认识的？在哪里见过？
五、自由创编，分享香蕉 。
1、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作 。
2、一起分享香蕉，感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方 。
【活动反思】
香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想 。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题 。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋 。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣 。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练 。
小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植 。香蕉味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达3～3.5公尺(10～11.5尺)，宽65公分(26寸)，10～20枚簇生茎顶 。
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