在过去的一年中，我在教学管理工作中取得了一定的成绩 。但也存在着不足和问题 。我认为，教学管理工作需要更加热情、专注和深入，需要认真分析问题并制定具体应对方案 。同时，也需要密切关注学生的学习情况，了解他们的实际需求和诉求，从而更好地推进教学管理工作 。对于未来，我将更加努力，不断地反思和总结，为学校的建设和学生的成长贡献自己的力量 。
学校课堂教学管理工作总结学校课堂教学管理工作总结（精选5篇）
时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一份教学总结了！那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是我整理的学校课堂教学管理工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家 。
学校课堂教学管理工作总结1本学期我担任二年级的数学教学工作 。匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号 。平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获 。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结 。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼 。
一、认真备课 。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学 *** ，认真写好教案 。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的 *** 为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么 *** 才能使学生更好的掌握知识，并 *** 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结 。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学 。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣 。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白 。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了 。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意 。也可以给学生带来学习的乐趣 。
三、激发学生的学习兴趣 。
复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生机 。看在眼里，我是好生气，也好同情孩子们 。我仔细思索了一下，一个好办法涌入心头 。就来个老师，学生大变身 。让学生们来做老师，我来提问，让他们能在娱乐中，更好的复习 。这个 *** 真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了 。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做老师的瘾 。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小老师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，一直问他们问题，遇到不容易解决的，我便上台为他们慢慢讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再复习一下 。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神 。
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