“将心比心”教学是一种以同情、理解和共情为基础的教学 *** ，通过感同身受地体验学生所处的情境和心理状态，以此来理解和引导学生 。这种教学 *** 能够增强师生之间的情感沟通和互动，使学生更积极地参与学习和思考 。同时，教师也能够更好地了解学生的需求和心理状况，为他们的成长和发展提供更多的关心和支持 。
文章插图
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《将心比心》教学反思（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读！
《将心比心》教学反思 篇1本文以“将心比心”为题，以通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理 。文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力 。
因为这是一篇略读课文，所以在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的 *** 学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整 。如：学生在初读课文时，我让学生选择自己喜欢的读书方式读书，然后思考课文主要写了哪几件事？看看哪一小组概括的既准确又精练？学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好 。
紧接着分析课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，等老奶奶过去后才松开手，“她为什么会这样做呢？”问题一提出，学生马上这样回答：“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多，她只希望遇到这种情况也有人为她开门，阿姨这样的目的：
（1）能唤起人们多一份关心和一份关爱 。
（2）能使我们的社会更加文明 。
从这位阿姨的言行举动和平淡的话语中说明了什么呢？接着又有一位同学回答：“说明阿姨心灵纯洁，心地善良，是多么的善解人意、关心他人啊！”与此同时，学生受到思想道德教育，在我们社会主义的国家里，如果在平常的生活中遇事能将心比心，推心置腹地想，就会使人与人之间多一些宽容和理解，使我们的社会更加文明 。
《将心比心》教学反思 篇2在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的 *** 学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整 。
其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程 。
第三，作为排在本单元最后的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用 。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中；结束时，又引导学生对整组课文进行简单回顾，并安排课后练笔，使整个单元成为一个有机的整体 。
当然不同体裁的略读课文有不同的教学 *** ，就是同一体裁的略读课文教学 *** 也有差异，但最主要的是要以学生自己读懂，自己体会，真正增加语文知识的含量为目标来教学，这样才能教学得法，真正提高学生的语文素养 。
《将心比心》教学反思 篇3这是一篇略读课文，文字浅显易懂，因此在教学中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，让学生在反复朗读中领悟文中蕴含的道理 。
本文是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解 。所以，我在课前先出示日积月累中孟子的名言——老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 。初步感受尊老爱幼的思想 。
推荐阅读
- 奎木狼的爱人是谁？奎木狼的爱情
- 丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？丝绸之路的开辟可追溯到什么时候
- 红豆薏米茶不适合人群
- 股票002194的走势 股票002623股吧
- 尼桑x trail
- 2022元旦放假时间是哪几天啊 2022元旦怎么放假
- 罗茨鼓风机的选型_罗茨鼓风机型号及参数大全
- 联想10英寸平板电脑 联想a1平板电脑价格
- 郑州经济技术开发区邮编 郑州经济技术开发区采购网