第五单元知识分类
首先，库存这个词
1.话
(1)难读的单词
接受(chōng)敬(jǐng)谢(xiē)更(Geng)
嗅(xiù)奈(nài)沙克(shā)郑(zhěng)
庞
(2)难写的字 。
郑:是竹字头 。不要写成“毕” 。
拉:注意右边部分不是“头发” 。
f:左边部分是“水”，不是“水” 。
闻:右半部分“臭” 。别忘了中间部分 。
奈:上半部是“大” 。
天鹅绒:右部是荣 。
杨:右边部分是“力”，不要写成“刀” 。
b:注意，它就在“什".
易错别字是考试中常见的考点 。常见的考查形式有:(1)词语对比 。(2)选择句子中正确的生词 。
(3)多音节文字
方强
2.话
(1)必须掌握的单词
摘下风筝和蝴蝶，快乐地在树梢上休息 。
吓死人又期待已久的圆磨 。
垂头丧气，闻着无助的绒毛窝 。
牙齿掩盖幼儿的挣扎 。
(2)同义词
快乐~快乐向往~向往渐渐~慢慢
好像~好像大惊失色~吓得找~找
郁闷~自嘲~暴力~强烈动摇~动摇
无奈~无奈~锋利~锋利~支撑边缘
掩护~保护拯救~拯救嘶哑~嘶哑
战斗~战斗巨大~巨大
(3)反义词
快乐→悲伤和渴望→失落和快乐→沉重 。
惊恐→泰然自若→垂头丧气→精力充沛 。
暴戾→软弱无助→不择手段的犀利→迟钝 。
紧张→放松沙哑→清脆巨大→小 。
危险→安全
(4)词的分类
①AABC话:跳舞 。
类似的话:彬彬有礼，清高在我脑海里历历在目 。
②表示无奈的词语:无奈 。
类似的话:无奈，无奈，无奈
③描写人物表情的词语:惊恐、沮丧 。
类似的话:开朗傻眼 。
④量词:一棵树，一只麻雀，一场战斗，一个人，一块石头，几根芦苇 。
⑤修饰语:一个巨大的木轮 。路边的白桦树羽毛嘶哑 。巨大的怪物和高高的树枝 。
第二，积累好句子
暗喻
一只老麻雀从树上飞下来，像石头一样落在猎狗面前 。
把老麻雀的飞翔动作比作石头的落下，凸显了老麻雀的急切和动力 。
三、考试热点
“麻雀”将在课堂阅读中考察老麻雀如何拯救他们年幼的孩子，以及“一种强大力量”的含义 。还将考察对比的写作方法及其作用 。
第六单元知识分类
首先，库存这个词
1.话
(1)难读的单词
摔跤(bān)、拳击(quán)和拳击(chuí)
胶囊(nāng)，阴(yρn)，胡υ(piě)
笨手笨脚，英俊潇洒，傲慢自大，声名狼藉，，余
(2)难写的字 。
拍:右边部分是“竖” 。注意最后两条水平线的长度 。
昏:上半部是“施”，不加“丠".
固执:左边“元”字的结尾变成竖排 。
将军:最右边不要写“无”，第二个是“∟".”
累:注意下半部分不是“绑”的 。
读:上半部分是“今天”，不能加点写“顺序” 。
做法:右边部分不是“东” 。注意第三笔是横钩 。
Dig:单词“B”在点前缀下面，不要加撇号 。
还是:右边部分是“奈”，不要写成“他” 。
帅:区别于“师”，上面没有横笔 。
(3)多音节文字
圆角度
路宏
指甲
2.话
(1)必须掌握的单词
甚至摸着跪着，虽然调皮，但是背搓脖子 。
可能是脱了，弄混了，抓了，摔了，抓了 。
为了一节课的学习，兄弟俩排练了他们的连体衣 。
改逃，但要把炖锅挖出来，不然就是旋风 。
何况溃败的金兵还特别着急要帅 。
品尝丑小鸭，骄傲地摇摆，又哭又叫 。
荡秋千，载歌载舞，合情合理
在笑声中欢笑，在叹息中黯然神伤 。
踱来踱去 。顾名思义，就是冰雪 。没有抱怨 。
重整旗鼓，不甘之后，我轻松起舞 。
一展身手，不伦不类，摇摇头 。
淡定，无敌，开朗 。
(2)同义词
调皮~故意调皮~故意气~气
摇吧~摇吧~尖叫吧~大喊吧~拍打吧~拍打吧
强~强~吓人~吓~无能
轮流~轮流聪明~机警热切~认真 。
品味~品味了很久~半天决心~决定
如实地~如实地~迅速地~充分地~充分地
提示~提醒等待~马上等待~马上
迷人~迷人的旋转~转身的骄傲~骄傲
懊恼~苦恼~兴趣~好玩~骂~怪
勇敢~威武嘲讽~嘲笑傲慢~骄傲
冲击~冲击怪~怪顽强~强
完全~完全陶醉~陶醉无怨~无悔 。
重整旗鼓~卷土重来得心应手~熟门熟路 。
翩翩起舞~不伦不类~不三不四
悄悄地~悄悄地、愉快地~津津有味地
(3)反义词
安全→危险和坚定→消瘦和消失→出现 。
聪明→缓慢而充实→缺乏自信→自卑 。
开始→结束紧张→轻巧笨拙→灵巧 。
合理→离谱→郁闷→发光 。
增加→减少魅力→素雅恍惚→清晰 。
光滑→粗糙漂亮→丑陋→嘲讽→赞美
傲慢→谦逊和坚韧→软弱和失败→胜利 。
辉煌→朦胧与陶醉→清醒的骄傲→自卑 。
不抱怨→抱怨跳舞→闷闷不乐 。
不伦不类→严肃不可预测→可预测 。
悄悄地→大惊失色→兴高采烈→情绪低落
(4)词的分类
①“一×一×”的词语:摇一摇 。
相似词:一模一样，专一，1511.1滴 。
②AABB式单词:waddle 。
类似的话:说话吞吞吐吐，条理清晰，密密麻麻，层层递进 。
③ABAC话:踱步，不伦不类，唱歌，跳舞，无缘无故地哭，尖叫 。
类似的词:滑，自由，淡然，生动 。
④AAB式的话:眨眼，露脸 。
相似词:读书，说话，走路 。
⑤拟声词:啪嗒 。
相似的词:咔嗒、嘎吱、嘎吱、嘎吱、嘎吱、嘎吱、嘎吱、嘎吱
⑥ABCC式词语:开朗 。
类似的词:凯旋，火热，充满活力，闪闪发光 。
⑦形容面部表情的词:垂头丧气，唉声叹气 。
类似的词:目瞪口呆，目瞪口呆，喜气洋洋，面带微笑 。
⑧描述动作的词语:跳舞、摇头 。
类似的话:蹦蹦跳跳，昂首挺胸，张牙舞爪，窃窃私语 。
一只鹅，一只船，一个酒瓶和一只翅膀 。
一个班级，一只老虎，一段恋情，一件连体衣，一个洞，一个笑，一个球，一个球 。
⑩动词:拍拍背，摸摸肚子，摸摸屁股，把你的角往墙上拉，昂起头，伸伸脖子，捏住脖子，鞭打翅膀，张开嘴，咬咬裙子，扇动翅膀，拿起书包，划到船上，吸引注意力，穿上虎皮，换个思维，戴上兜帽 。
修饰词:安全的地方 。淘气孩子的全身力气 。强壮的男人 。聪明孩子渴望的眼神 。失败的老虎 。讲道理老师的十足自信 。尴尬的表现 。帅气的陀螺 。辉煌时刻 。胜利的滋味 。幸运的甜蜜 。好斗的孩子大摇大摆地走过来 。快速掠过，尖叫着 。
第二，积累好句子
1.隐喻句
(1)它就像一个酒瓶！
把“鹅”比作“酒瓶”，形象地刻画了金葵大叔眼中鹅的渺小 。
(2)这时，你看，两只旋转的陀螺奋勇作战，旋风般撞向对手 。他们一碰到一起就闪到一边，然后重整旗鼓又打了起来——直到其中一个被打翻 。
这句话用了形象化的修辞，把“陀螺”比作“旋风”，生动地描述了两个陀螺竞争的激烈场面 。
2.拟人的句子
(1)母鹅听到这话，抬起头，侧着身子，爬到岸边，摇摇摆摆，大摇大摆地向我们走来 。
这句话描写了鹅的神态和动作，用拟人化的修辞手法写出了鹅霸道的样子 。
(2)一个嵌在好的冰碗尖端的球，在转动的时候可以增加很多魅力 。
写陀螺很迷人，这是用拟人化的修辞手法来形容陀螺 。可见作者已经到了非常热爱陀螺的地步 。
3.有关联词的句子
(1)路上遇到鹅，要绕一大圈才敢走进去 。
(2)如果我能为虎作伥，这出戏就不会毁了 。
(3)这个陀螺不是手工切割的，是木匠在旋转床上旋转出来的 。
(4)我的陀螺一出现，就引来一片冷笑 。
4.关键句子
他抓住鹅的长脖子 。用鹅爪子抓他，用嘴啄他 。但是金魁树大叔力气太大，轻轻把鹅举起来，然后像酒瓶子一样，嗖的一声，把老雄鹅扔成了两半空 。它展开翅膀，落在池塘里 。
这句话里有很多描写大雁动作的词，比如“抓、啄、开、落” 。这些动词的使用让我们看到了此时的傲鹅是多么的尴尬！
5.含义深刻的句子
(1)虽然它(鹅)认为我们比它小，但我们其实比它强！......我看到牛，就不再无缘无故欺负它了 。我想，虽然它把我们看得比它大，但我们为什么要无缘无故欺负它呢？
“人比鹅小”只是从鹅的角度来说，而从人的角度来说，人比鹅大，比鹅壮 。要知道生命和生命是平等的，生命要互相尊重 。无论强弱，都要平等相待，不存在欺软怕硬 。
(2)这真的对应了一句老话:发光的不一定是金子，海水不可量 。
我们不能只看一个人的外表，我们应该关注内在的精神和灵魂 。美不是真正的美，内在美才是最美的 。也许你不漂亮，也许你不高，但只要你有梦想和抱负，你最终会取得成功 。
含义深刻的句子是考试中常见的考点 。常见的考试形式有:(1)以选择题的形式说出句子的深刻含义 。(2)以问题的形式回答 。
三、考试热点
1.牛鹅会考察课文中的动词，以及金匮要略如何对待老雄鹅，金匮要略所说的话对“我”的启示，“我”之所以直到现在还记得金匮要略的话 。
2.《懦弱的老虎》以各种形式审视作者的心理活动；以拓展的形式考察特定情境下的心智活动练习 。
3.陀螺经常考查课文中的四字格词；会以问答的形式考察作者的情绪变化，也会以选择或问答的形式考察最后一句话的意思 。
第七单元知识分类
首先，库存这个词
1.话
(1)难读的单词
塞(sài)秦(qín)皮(pí)帕(pá)崛起(jué)
苏(sù)租(zū)淮(huái)申斥(chi)辱(rǔ)
储(xù)迫(p2o)扰(Rǔ o)跳(ǔ ng)笋(ǔ n)
(2)难写的字 。
c:注意下半部分是“土”，不是“士” 。
醉:注意左边部分是“酉” 。
明确:“日”字在左边 。
击退:别忘了加上“丠".
(3)多音节文字
焕宁
姚苌
2.话
(1)必须掌握的单词
秦之外，胡子催醉突出 。
但是幽灵英雄项目是认真的，是有思想的 。
清晰的头脑，钦佩，模仿的让步，怀疑
东张西望，训斥，羞辱，隐居 。
要坚定果断 。
(2)同义词
教~使~还~欲~要认真~庄重 。
清晰~明确而坚定~坚决的钦佩~赞美
左右看看~左右看看鼓励~安慰
隐居~闭门谢客~被逼入苦海~苦难
骚扰~骚扰慷慨~优越感坚决~果断
妄想~野心~过去~过去的耀眼~无数 。
探索~探索精彩~精彩~不要犹豫~快做决定
(3)反义词
笑→哭→认真死去→活泼清晰→模糊 。
坚定→动摇→迷茫→清醒 。
干净→邋遢又困→舒服 。
坚定→优柔寡断→破旧→全新 。
没有犹豫→没有犹豫→温暖→寒冷
(4)词的分类
①AABC式的话:优雅地回来 。
类似的话:头脑清醒，念念不忘，茁壮成长，斤斤计较 。
②有反义词的词:顶天立地东张西望 。
类似的话:贪生怕死，创造一个取长补短的世界，口是心非，没头没尾
③形容很热闹的词:很热闹 。
类似的话:城市如火如荼 。
④形容一个人品德高尚的词语:精忠报国，义正词严，不偏不倚，不偏不倚，勇敢正直 。
⑤量词:一个严重的问题，一个星期天的火灾，一个艺术大师，一场“大病”，一个军医，一排排高楼，一件件家用电器 。
⑥动词:寻求信仰，寻求温暖，寻求光明，陷入困境，虚度一生 。
⑦修饰词:严肃的问题，阴郁的表情，高超的艺术，乐于宣布明确的答案，坚定的回答金色的理想，明媚的春天，火红的太阳 。
第二，积累好句子
1.隐喻句
这个问题像火一样一直在周恩来的心中燃烧 。
把“问题”比作“火”，显示了周恩来对这个问题的执着和热情 。
比喻是考试中常见的考点 。常见的考查形式有:(1)确定是否是比喻句，这个比喻句比的是什么 。(2)模仿比喻句 。
2.反问句
战场上喝醉了不要笑 。古代有多少人打过仗？
《醉卧沙场》表现的不仅仅是豪迈、开朗、激动的情怀，还有视死如归的勇气 。这句话用反问的方式描述了战争的残酷 。
3.感叹句
为中华之崛起而学习！
这句话以感叹的形式写出了周恩来的宏伟抱负，体现了他强烈的爱国主义精神 。
三、考试热点
1.《古诗三首》常以填空的形式考查诗句，对词语的理解，对诗句的解读，古诗的含义，诗人所表达的思想感情 。
2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读的形式考察对课文的理解，也会考察陪衬的技法 。
3.《梅兰芳的胡子》会通过填充空来考察被感知的人物形象和精神 。
4.《延安，我会追求你》会以填充空的形式考查课文的主要内容 。
第八单元知识分类
首先，库存这个词
1.话
(1)难读的单词
容(róng)江(jěng)吴(wú)申(shēn)
敲打滴(t m: ng)凿(záo)灌溉(gài)
欢
(2)难写的字 。
荣:注意和“解”区分 。
景:下半部是“兄弟”，注意与“景”区分 。
馅饼:右边部分底部不要写“呃” 。
(3)多音节文字
折叠漂移
模型
2.话
(1)必须掌握的单词
马融，你和西门豹唯一的魏派比赛 。
娶媳妇，难溺，逼浮旱学徒 。
田野荒芜，人烟稀少 。
像石头一样平淡，沉默，专注 。
(2)同义词
拿~只拿~只荒凉~荒凉
人烟稀少~荒芜而美丽~打扮得漂漂亮亮~盛装打扮
满意~满意麻烦~繁琐~紧张~不安
喜欢苍白的脸~大惊失色灌水~灌水求指教~求指教
满意~满足~访问~忽略~忽略
辉煌~高超~难以置信的沉默~沉默
同义词是考试中常见的考点 。常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的同义词 。(2)写出单词的同义词 。
(3)反义词
多问→多答→少吃亏→甘甜贫瘠→枝繁叶茂 。
人烟稀少→繁华美丽→丑陋满意→不满意 。
麻烦→方便→恐惧→安心 。
像一张苍白的脸→面不改色→心满意足→对进步不满→退缩
爱→恨聪明→注意力不集中→心不在焉 。
(4)词的分类
①形容人少的词:地广人稀 。
类似的话:三三两两，晨星寥寥无几 。
②带数字的单词:100%的时候 。
相似的词:完美，上下，三心二意，三心二意，九心二意，毛 。
③形容表情的词:平淡如脸 。
类似的词:惊恐、沮丧、目瞪口呆、明亮、容光焕发 。
④历史故事中的话:完璧归赵，围攻赵国，拯救赵国，撤退，自告奋勇，负荆请罪，纸上谈兵，意气风发，四面楚歌，约法三章，孺子可教最后一战，破釜沉舟 。
⑤量词:一个芦苇垫，一个通道，一个靶子，一只虱子，一根牛尾毛 。
⑥动词:立一个女巫扔进漳河磕头求饶 。
⑦修饰语:美丽的女孩目不转睛地盯着射每一枪的射箭专家 。
第二，积累好句子
1.隐喻句
练了一下，大如车轮 。
这句话把虱子比作轮子，形象地描述了姬昌练眼力的效果 。
2.带表情描述的句子
士绅们一个个吓得脸色发白，跪下来磕头求饶 。
这句话是表情描写，很形象，描写的是官绅们看到西门豹惩罚女巫和官绅首领时的恐惧 。
3.微不足道的句子
下次他娶了媳妇，请告诉我，我也给新娘送行 。
这句话一语双关，他要惩罚女巫和官员，心中有计 。
三、考试热点
1.《王戎不走正道》经常以填空空的形式考查原文 。它将考察关键词的解释，也将考察这段文字对我们的启示 。
2.《西门豹叶如陵》将通过课内读书的形式，考察西门豹是如何惩罚巫师和官员的，西门豹的方法有哪些好的地方 。还将检查本课的语言描述 。
【埂的多音字组词和拼音怎么写 埂怎么读】3.故事二会通过填充空来考察课文内容 。
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