跷跷板的制作如何自制翘翘板，跷跷板做法 _睿知

怎样自制幼儿体育器材
(2)挖掘山地资源，优化儿童运动装备。1.自制户外运动器材可以激发孩子对体育活动的兴趣，促进孩子八大动作的发展。山区资源丰富：山、岩石、泥土、竹子等。为了充分激发孩子参与体育活动的兴趣，促进不同年龄段孩子八大动作的发展，我们制作了一系列儿童运动器材。三年来，中学的老师和孩子们制作了几十种具有山地特色的体育游戏器材，适合不同年龄的孩子活动，练习不同的动作。可分为大头、竹、草、民间等。比如木头包括：摇马(用半圆形木头钉在板底制成的摇马，圆木面向前，儿童双脚站在板上，左右摇摆，练习平衡动作)、高跷(圆柱形木块两侧缠绕麻绳，儿童一手拿高跷，双脚轮流向前)、木梯、大木鞋(三至四个儿童可一对穿脚。草的种类有：草香蒲(用草编织后挂在墙上2-3米范围内练习投掷)、草篱、草尾(在腰间绑一根小麻花绳作为尾巴，在一定范围内向四个方向跑)、草网、草蛇、草飞标、草龙、草球、草圈、草绳等。竹包括：竹马(竹签一端做成马头，马头朝前，竹签放在胯间，以便做骑马和跳跃)、竹圈、竹竿、竹蜻蜓、竹筒、竹梯、竹竿、竹车、轿子(竹签和纸箱做成轿子供小孩玩抬轿)、竹筒高跷、跷跷板。民间类别有：毽子、稻草人、陀螺、舞龙、铁环等。自制体育游戏装备安全、有趣、实用。既能激发孩子的创新热情，又能锻炼孩子动手动脑的能力，一举两得。首先，和孩子、家长一起收集资料，或者给孩子提供适合其年龄的半成品资料。通过开放性问题，引导作为旁观者的孩子熟练利用废物，变废为宝，和老师一起制作各种各样的玩具。资源的科学利用大大提高了儿童对体育活动的兴趣，促进了幼儿的发展。2.儿童自制操，优化儿童早操价值。为了提高幼儿早操的质量，我们充分利用山地资源，与家长和孩子一起为幼儿做了一系列的练习，在准备、学操、练操、表演、锻炼等阶段持之以恒地实施健康素质的培养。即引导幼儿收集素材、制作乐器、参与练习的选择和编制，鼓励幼儿积极提出建议，通过观察、模仿、想象等方式探索新动作的创造和编制，培养幼儿的创新能力。三年来，我们编了六套儿童武装操：单花环操、双花环操、棍操、绳操、筷子操、彩球操等。这些练习极大地激发了孩子们对体育活动的兴趣，提高了早操的价值。这是一篇论文的片段。希望对你有帮助。
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幼儿园中班听课记录表里的内容怎么写
幼儿园课堂考勤记录表的主要内容包括课堂教学、课堂管理规范、教研内容、教育活动开展情况等。指导思想：本学期按照园所规划，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持保护与教育并重，促进幼儿体智德美全面发展。具体方案如下：教育教学日常管理：1 。每节课要上交各种班级工作计划和总结(计划围绕教学保障、游戏活动、家长工作、环境营造等内容编写)；有每月和每周的时间表；1.日常活动时间表；教师每学期要写8篇以上的教育笔记。2.孩子的日常活动安排科学合理，严格执行每日作息时间表，户外活动2点举行。3.建立幼儿个人发展档案。(家庭联系簿)4 。学校负责人下班后要指导工作(上课，孩子上厕所，吃饭等。)并做好记录；每周查看老师的教案，每月查看教育笔记，每月计划工作，每周区域活动，复习并做好记录。5.德育：每周都有升旗仪式，旗下有讲话。有一个小的每日无线电广播。3.教研科研：1 。认真执行教研制度，坚持每两周举行一次业务学习，实行原教研制度和教研成果奖励制度。2.每年鼓励教师撰写教育论文、反思、案例活动设计、儿童文学等作品，积极向县级以上主管部门投稿进行评价。3、承担县级以上教育教学活动。(邀请同区幼儿园观摩)四。教育活动。合理组织五大领域的教育内容，有计划地开展主题活动。(要有主题教育计划)2 。区域游戏区的布置，教师应组织和引导学生参与游戏。3.环境的创造可以有效利用所有空间(墙壁、地面、窗台、楼梯等。)营造教育环境。每班不少于五个游戏区，环境创设和游戏素材能充分体现教育内容和幼儿年龄特点。4.教师可以利用先进的教育手段进行教学，多媒体教学，每个教师每学期至少要做两次。
如何用flash制作翘翘板动画

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一个鸡蛋，一根蜡烛，和一个纸杯，做实验原理怎么写？
用一个鸡蛋可以做很多物理实验。比如你把鸡蛋放下后，它会自然下落，也就是说重力的方向是垂直向下的。同样的蜡烛和纸杯，你放手后自然会掉下来，这都可以解释。重力方向是垂直向下的。也可以用蜡烛两头点着，然后把一头夹在自卑感上，做一个蜡叔跷跷板，可以说明杠杆的平衡条件。你也可以做一个。把鸡蛋放在纸杯里，水放在里面解释浮力。所以，有更多的时间去做。如果你打开你的思维，你可以在很多时间内做到。蜡烛和纸杯也可以作为流体压力，鸡蛋也可以。
以研究惯性。
3个人玩翘翘板,每两人做一次,共有几种不同的搭配,每人可以做几次？共有3种不同的搭配, 。每人可以做2次。解题步骤：1、假设三个人为甲，乙，丙。2、每两人做一次，就有甲乙，甲丙，乙丙。共有3种不同的搭配。3、所以每人可以做2次。扩展资料：类似这样的组合性的题，简单的只需要一步一步去推算穷尽有多少种组合即可。如果情况更复杂，就要从千差万别的实际问题中抽象出的数学模型，这就需要较强的抽象思维能力了。所谓组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。如果考虑排序，就变成更加复杂的排列问题。