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湘鲁版四年级上册英语教案 四年级上册英语教案人教版

睿知经验知识

四年级上册英语教案人教版是一套适合小学四年级学生学习英语的教材，共有10个单元，包含了基础的英语语法、词汇、语音等知识 。本套教材侧重于培养学生的英语听说能力，并通过激活学生的学习兴趣，提高学生的英语学习动力 。教材采用了趣味化的方式展开教学，如游戏、歌曲等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高了学习效果 。同时，教材也注重培养学生的综合能力和跨学科学习的能力，涉及到人文、自然、科技等多个领域 。
人教版四年级上册英语Unit6《Meet My Family》教案《Meet My Family》教案(一)教学目标
1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin。
2、能用英语简单介绍自己的家庭。
3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。
教学重难点
听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin。能用英语简单介绍自己的家庭。
教学过程
(一). Warm-up
1.Greetings
T: Hello. How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?
Ss: Yes, we are. ,,
2.Sing a song: Finger Father
(二). Presentation
1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet herfamily. 教学family Family is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)
2、出示幻灯：(丁丁的全家福) 生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读
3、T: Guess. Who are they?
Ss: They’re Ding ding’s father and mother.
T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents (注意复数形式)
4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (说明Father’s brotherand mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, wecan call aunt.)
出示幻灯T: Is he lovely?
Ss: Yes.
T: He’s Ding ding’s cousin. 教学cousin
5、听读正音
听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调 。
(三). Practice
1、看图片说单词 。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼，如：aunt
2、炸弹游戏：教师先指出某一个单词为炸弹，然后打乱顺序快速读单词，谁读出炸弹单词就算输 。Can you read them?
3、Let’s play games
What’s missing?
4、介绍自己的家庭 。
This is my uncle.
He’s tall and strong.
5、Let’s spell Read, listen and circle.
6、Listen and chant.
7、Let’s read
8、判断下列单词读音是否相同，打√或× 。
9、找出与例词划线部分读音相同的单词 。
(四). Summary 今天我们学习了什么?
(五). Homework
1、Copy the new words four times .
2、Introduce your family members .
《Meet My Family》教案(二)教学目标
1、听说认读四会单词：family， parents， uncle ，aunt， baby brother
2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：This is my.... She/He is ....
教学重难点
重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother
难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义
教学工具
多媒体
教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1、播放第二册学生用书上《father mother》的歌曲，让孩子边唱边表演 。
2、听一听、做一做
Act like a father/mother/sister…
3、教师出示单词卡片，孩子抢答 。
教师在黑板上画出family tree，请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读 。
4、教师出示课件(自己的家庭照片)，用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述 。
孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述 。

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