魏书生六步教学法主要内容：第一步：学生自我介绍 。教师根据学生的年龄、性别、爱好、家庭情况等因素 ， 分别采用问答、演讲、朗诵、故事等多种形式 ， 向学生介介绍学校及班级的基本情况 ， 以及学校的办学理念、师资力量、教学特色、校风校纪等方面的情况 。第二步：学生个人陈述 。教师根据学生的自我介介绍、家庭情况、学习成绩、综合素质等方面进行评价 ， 然后提出相应的建议 。第三步：学生自我陈述 。
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一、魏书生谈语文自学 *** ？魏书生在初中语文教学实践过程中 ， 不断思考和探索 ， 逐步形成了一套语文自学 *** ， 包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤 ， 即“六步课堂教学法” 。
二、什么样的教学方式学生更愿意听课？优质答案1：
对于这个问题 ， 我想说三句话 。
一是探索学生爱听爱参与的教学方式 ， 国家一直在行动 。从建国初期的学习苏联杜威的五步教学法 ， 到现在每年都举行的国家、省、市、县、学校五级‘三课’评选活动 ， 目的就是发现新人 ， 破除填鸭式 ， 创新新模式 ， 让学生更愿意听课 。
二是针对青少年学生特点的新教学方式的创新探索己是风起云涌 ， 先进典型如雨后春笋 。如声震全国的辽宁省语文六步教学法专家魏书生；江苏杨思中学的‘’先学后教、当堂训练’；山东杜郎口中学的‘三三六’自主学习模式；北京景山中学的单元结构教学法；上海育才中学的八字教学法；研究性教学法；还有最新的‘学、展、评、练’模式等 ， 真是百花竞放 ， 百家争鸣 。他们是榜样是旗手 。三是自己的点滴体会 。我曾探索的是：快乐课堂 。快乐课堂依据青少年爱动脑动手 ， 易参与 ， 好表现的特点 ， 课堂上老师也用积极的心态 ， 把传统的听、说、读、写和现代教学工具相结合 ， 自己笑起来 ， 学生动起来 ， 课堂流畅自然 。做为一名乡村教师 ， 自己这样的课堂受到了市县教研室领导及老师的充分肯定 ， 多次授予优质课一、二等奖 。最后 ， 我想说的是：寻找学生乐学、爱学、善学的教学方式 ， 是每个教师都会也必须求索一生的课题 。社会在发展 ， 科技在进步 ， 孩子在成长 ， 教学方式：与时俱进 。只有更好 ， 没有最好！
优质答案2：
总体来说 ， 团体合作参与的方式学生更喜欢 ， 老师要充当好组织者的角色 ， 内容紧凑恰当 ， 难度适宜 ， 当然要分学科 ， 文科可能更适合这种方式 。但是理科 ， 毕竟很多是科学知识 ， 特别像逻辑推理要求高的学科 ， 可能年轻有活力 ， 有有幽默感的老师更比教学方式有效果 。
三、魏书生代表作品？出生于河北省 ， 著名的教育改革家 ， 曾任辽宁省盘锦市教育局局长 。最大作品 ， 六步教学法
四、盘锦魏书生中学好不好？优质答案1：
问题:盘锦魏书生中学好不好？
回答:魏书生中学坐落在盘锦市辽东湾新区 ， 2014年由两所农村学校撤并而成 ， 是一所寄宿制初中校 。这所用教育改革家魏书生名字命名的学校 ， 从诞生之初 ， 就被寄予厚望 ， 因此校长一职的人选尤为牵动人心 。最后 ， 盘锦市政府和教育局都将目光集中到了一个人身上——吴献新 。吴校长是一个有创新思想教学的校长
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