魏书生六步教学法主要内容:第一步:学生自我介绍 。教师根据学生的年龄、性别、爱好、家庭情况等因素 , 分别采用问答、演讲、朗诵、故事等多种形式 , 向学生介介绍学校及班级的基本情况 , 以及学校的办学理念、师资力量、教学特色、校风校纪等方面的情况 。第二步:学生个人陈述 。教师根据学生的自我介介绍、家庭情况、学习成绩、综合素质等方面进行评价 , 然后提出相应的建议 。第三步:学生自我陈述 。

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一、魏书生谈语文自学 *** ?魏书生在初中语文教学实践过程中 , 不断思考和探索 , 逐步形成了一套语文自学 *** , 包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤 , 即“六步课堂教学法” 。
二、什么样的教学方式学生更愿意听课?优质答案1:
对于这个问题 , 我想说三句话 。
一是探索学生爱听爱参与的教学方式 , 国家一直在行动 。从建国初期的学习苏联杜威的五步教学法 , 到现在每年都举行的国家、省、市、县、学校五级‘三课’评选活动 , 目的就是发现新人 , 破除填鸭式 , 创新新模式 , 让学生更愿意听课 。
二是针对青少年学生特点的新教学方式的创新探索己是风起云涌 , 先进典型如雨后春笋 。如声震全国的辽宁省语文六步教学法专家魏书生;江苏杨思中学的‘’先学后教、当堂训练’;山东杜郎口中学的‘三三六’自主学习模式;北京景山中学的单元结构教学法;上海育才中学的八字教学法;研究性教学法;还有最新的‘学、展、评、练’模式等 , 真是百花竞放 , 百家争鸣 。他们是榜样是旗手 。三是自己的点滴体会 。我曾探索的是:快乐课堂 。快乐课堂依据青少年爱动脑动手 , 易参与 , 好表现的特点 , 课堂上老师也用积极的心态 , 把传统的听、说、读、写和现代教学工具相结合 , 自己笑起来 , 学生动起来 , 课堂流畅自然 。做为一名乡村教师 , 自己这样的课堂受到了市县教研室领导及老师的充分肯定 , 多次授予优质课一、二等奖 。最后 , 我想说的是:寻找学生乐学、爱学、善学的教学方式 , 是每个教师都会也必须求索一生的课题 。社会在发展 , 科技在进步 , 孩子在成长 , 教学方式:与时俱进 。只有更好 , 没有最好!
优质答案2:
总体来说 , 团体合作参与的方式学生更喜欢 , 老师要充当好组织者的角色 , 内容紧凑恰当 , 难度适宜 , 当然要分学科 , 文科可能更适合这种方式 。但是理科 , 毕竟很多是科学知识 , 特别像逻辑推理要求高的学科 , 可能年轻有活力 , 有有幽默感的老师更比教学方式有效果 。
三、魏书生代表作品?出生于河北省 , 著名的教育改革家 , 曾任辽宁省盘锦市教育局局长 。最大作品 , 六步教学法
四、盘锦魏书生中学好不好?优质答案1:
问题:盘锦魏书生中学好不好?
回答:魏书生中学坐落在盘锦市辽东湾新区 , 2014年由两所农村学校撤并而成 , 是一所寄宿制初中校 。这所用教育改革家魏书生名字命名的学校 , 从诞生之初 , 就被寄予厚望 , 因此校长一职的人选尤为牵动人心 。最后 , 盘锦市政府和教育局都将目光集中到了一个人身上——吴献新 。吴校长是一个有创新思想教学的校长
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