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今天分享的是三年级语文下册《我们的奇妙世界·海底世界·燃烧的云》第七单元的基础练习和全解分析 。家长可以把试卷打印出来，让学生学完再做 。如果他们知识不好，可以仔细看看全解分析，提前复习一下，帮你打好扎实的知识基?。?
第七单元我们美好世界的完整解决方案分析
基本再现
1.这个问题考察的是发音和字体 。首先要正确拼写拼音，然后根据积累的单词正确书写字形，使书写工整规范 。
2.这个问题考察的是相似字的辨析 。“你”和“幻”字形相近，读音不同，含义不同，很容易区分，这就需要我们多积累了 。“兴”和“兴”的形义不同，但读音相同，属于同音字，容易混淆 。可以根据已有的积累和词义来区分 。“形”有很多含义，比如说“形”在说的时候，可以组合成“圆、图形”等词 。在讲“形式、实质”的时候，词语可以分组为“有形的、无形的”等等 。“类型”有两种含义 。说“模型”时，可以组合成“纸型”等词 。说“类型”的时候，可以组合成“新型”之类的词 。知道了这一点 ， 就更容易分辨了 。
3.这个问题考察的是单词的辨析 。“变”就是“不定期的变化”；“转化”是指“事物的一种形式或内容变成另一种形式或内容” 。“变”是指“事物在形式或性质上的新情况”或“事物在形式或性质上的新情况” 。第一个问题(1)，家乡会产生新的情况 ， 所以用“变化”是恰当的；问题(2)，老师的教学方法在形式上会发生变化，所以用“转化”是合适的；问题(3)，天气变化不规律 ， 所以用“变” 。
4.此题考查理解和模仿句子的能力 。问题(1)，在熟悉课文的基础上填空即可 。如果一时想不起来 ， 可以翻翻课本，认真读一遍，填好之后写下来 。所有的文字都是用来描述水果颜色的，所以这些文字都是围绕着中心词“颜色”来写的 。问题(2)，根据题干，补充句要围绕“这么多种”来写 。所以在写作的时候，具体说明有什么样的商品就可以了 。
5.此题考查对课文内容的理解和迁移运用能力 。从《你看天空空》和《再看大地》可以看出，这篇文章是从“天空空和大地”两个方面来写世界奇观的 。最后两个空，唧唧喳喳的蝉 ， 青青的草 ， 跳动的秒针，风吹来的风车等等 。都是“活”的 。就写两个 。
阅读提高
6.(1)此题考查对所选课文内容的理解 。从《太阳升起 ， 夕阳余晖，夜幕降临》可以判断，所选散文是按时间顺序写的 。清晨的天空空用粉色和蓝色书写，傍晚的天空空用金色、红色和紫色书写 。结合云“表现出各种奇妙的形状”这一事实 ， 通过对天空的颜色空和云的形状的书写，可以知道所选的文字是生动具体的 。
(2)此题考查对所选课文内容的理解 。本文中描述的天空空的景色有:太阳、云、雨滴、余辉和星星 。描述这些场景的词有:上升、飞行、降落、变化、闪烁 。所以，思维导图是可以完成的 。
(3)本题考查模仿句 。从例子可以看出，要先写云的形状 ， 再写一个关于云的形状的故事 。比如云像羊，可以联想到羊在草原上吃草；像金鱼一样的云，可以联想到鱼儿在池塘里嬉戏追逐；等一下 。
(4)本题考查想象能力 。太阳的余辉有很多颜色 ， 像美术课上用的“调色盘”；星星明亮地闪烁着，像萤火虫和钻石 。
巧妙的写作和精致的描述
7.这个问题考察的是模仿写作的能力 。我们可以写生活中常见的事情 。答案不唯一，有道理 。
点亮思维
8.(1)本题考查表达能力 。只写自己的真实感受 。
(2)本题考察收集信息的能力 。只有多读书 ， 多积累，才能唾手可得 。极光是一种色彩斑斓的发光现象，经常出现在高纬度地区的high 空 。云海是指在一定条件下形成的云 ， 一般可以在山顶看到 。海市蜃楼是光线通过大气的折射和全反射形成的，通常发生在海上或沙漠中 。雾凇 ， 俗称树挂，是一种罕见的自然奇观 ， 是空中过饱和的水汽在寒冷季节遇到凝结水华而形成的 。知道了这一点，选择就容易了 。
第7单元水下世界全解分析
基本再现
1.这个问题考查单词的发音 。注意多音字“差”的发音要结合上下文 。
2.这个问题考察的是发音和字体 。写字时 ， 注意“底”的最后一笔，不要扔掉；“攻”的右边部分是“攻” 。
3.此题考查多义词 。“不同”这个词有以下几种解释:①有区别，但不相同；②奇特、特殊；③惊讶、陌生感；④其他，其他；⑤分开 。“奇怪”就是“特别”的意思 。A项中“惊奇”的“异”意为“惊奇、陌生”；B项中“离婚”的“区别”是“分居”的意思；D项中“异议”的“不同”表示“不同”；只有C项中“异味”的“不同”表示“特殊” 。本题选c 。

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