小学三年级的孩子只做作业,不看课外书,有什么好的办法呢？请宝爸宝妈支招？( 二 ) _经验知识

事实上老师们在学校里也会提出这方面的建议和要求的。但是我们要知道的是每个孩子对于不同类型的书籍是存在不同兴趣的。而且这个会随着时间的迁移而不停地变化。所以有些书明明是适合他这个年龄段读的而且也应该去读。但是他并不喜欢。这个时候老师的一句话可能就会让他们打破这个排斥的心理。
阅读方法（习惯培养）每个孩子的阅读能力和兴趣因为不太一样。所以我只能拿我家孩子的情况以及我个人的一些具体操作方式来跟题主分享。题主可以选择性的参考一下。
三年级的孩子我认为不能仅仅进行纯粹的“阅读”了。
从三年级开始（有的是四年级）孩子语文考试中的“阅读题”难度就会开始提升。“主观题”增加“客观题”减少。对孩子的阅读理解能力不断提出新的要求。除了个别同学会在作文上丢分较大。大多数的学生语文丢分点都是集中在这块的。
所以我建议题主这个时候不要仅仅只是让孩子去“读书” 。而是要有针对性的让孩子去做一些有意识的训练、积累。
因此我通常把“阅读”分成两种情况：
1、是泛读（即阅读课外书）；
2、是精读（精读某本经典和做“阅读题”）。
精读训练
1、从课本练起
很多人语文学习出现问题的时候首先想到的是报班、找家教、刷题等等。但是总是想不到反思一下课本学习存在的问题。
【小学三年级的孩子只做作业,不看课外书,有什么好的办法呢？请宝爸宝妈支招？】我的建议是：坚持预习。熟读课文。提前把字词都解决掉。认真听讲。如果可以做好笔记！

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2、阅读题的练习
买书。这类书还是很多的什么阶梯阅读、读出好成绩、阅读80篇、黑马阅读、阅读全解等等。如果老师有推荐买老师推荐的。如果没有那就自己买一套。
不用天天做。可以两三天做一课。
做的时候让孩子认真读。并且在短文中该标记的标记（比如生字词、中心句、精彩的描写等等）。读两遍之后做题。错题家长讲解一下。如果家长不会也没关系。有答案。对照答案生搬硬凑也行。关键是让孩子去思考、积累。量变引起质变。

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我对孩子的底线要求是：不得写“感叹句”比如“真好啊！”、“真厉害啊！”、“真没啊！”之类的。而且不得少于3句话。
四五年级之后我们就不这么做了。改成让孩子自己进行批注：

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3、经典书籍的精读

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泛读训练
所谓的泛读其实就是传统上我们说的孩子读书这件事儿。你家孩子不爱读书我认为最关键的问题可能是——孩子不爱读你给他挑的书！
在读书上很多家长（包括曾经的我）都会有这样的一个误区——让孩子读我们给他挑选的“好书”！
想法很好。如果孩子能读也是极好的。但是如果孩子不喜欢我们给他挑的。那该怎么办？
我的建议是让孩子自己去挑选喜欢的书去看！比如带孩子去书店。让他自己去挑选。其实你也比怕太贵。大不了记录下来之后自己回家网上购买就是了。
三年级的孩子了。现在要解决的是让孩子养成一个阅读的习惯。那么哪怕孩子读的是一些漫画书只要内容没啥负面的也都是可以看的。爱看。才会有收获！当孩子有了一个阅读的习惯。那么慢慢的也就会转到一些更有深度的经典书籍去的。
事实上你会发现。对于一些孩子非常喜欢看的书他们可能会看很多很多遍。但是对于一些没兴趣的。恐怕翻几页都困难。
解决了“能看”的问题之后。家长不要以为这就可以了。其实这才是一个开始……
接下来最重要的一个环节是跟孩子多交流一下从书中获得的收获！
这个环节一定要有！
你可以让孩子给你讲讲这本书都讲了什么事儿。这个可以锻炼孩子的概括能力、表述能力；