20181006第144零岁到两岁半敏感期。
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
【20181006第144零岁到两岁半敏感期。】经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们的身体的各种功能相关的功能，就会用进废退。生活中的婴儿开始使用口和手时成人的干涉就开始了。儿童活动越频繁，成人的干涉越来越多，当儿童开始使用自己的意志和思维时，成人的干涉会更厉害，试想儿童不能自己思想不能使用自己的意志，那意味着什么呢？人在早年的某个特定阶段，脑内的神经元需要适宜的环境条件以便使其和其他的神经元发生联系，否则大脑的发育会受到永久性的影响。出生视觉敏感性去唤醒脑内神经元的工作，或者说这是一种脑内完全的建构工作视觉，将在孩子头六年的过程中产生意想不到的作用，有的教育家甚至认为儿童对外在世界的认知靠的就是一只大眼睛。对于一个头半年的新生儿来说，尽管同时具备其他的感觉能力，但在头半年的发展中，视觉味觉在它的发展中就是主旋律，起着至关重要的作用。
口——包括用口进行的味觉触觉过程，用口感觉事物认识事物，不断练习使用牙齿使用舌头。
口腔敏感期在半岁左右来临。首先要市口的功能建立并独立起来，其次才用口来认识世界。到处嚼，嚼了吐吐了嚼喜欢啃硬的东西。咀嚼时又专注又认真又满足。口腔敏感期过渡时间的长短跟所提供的满足条件有关。严重得不到满足的孩子会抢别人的食物，所以拿别人的东西捡掉在地上的食物，注意力固定在食物上，无法学习，建议家长在发现孩子进入此敏感期或尚未顺利度过这个敏感其实一定为孩子提供自由选择和享用食物的机会。有的敏感期被延误后不再出现，有的敏感期却总要出现如口腔敏感期。两岁左右的孩子会用口腔及舌头牙齿探索环境，这个敏感期应该在两岁前完成。还是用咬人这种方式来弥补自己落下的口腔敏感期。那么多提供可以咬，尝的东西，以满足他的口腔的味觉和触觉。儿童无意中用口用牙齿认识事物和人有意用牙齿攻击有本质区别，儿童长牙时要使用牙，舌头发育时要使用舌头，这是一岁左右孩子的特点，很多孩子在两岁左右开始咬人。有皮肤的感觉才好，很快满足这一敏感期，度过，然后会出现高度的宁静和下一步的智能需求。儿童出生时，能够使用的唯一的器官是口、眼和体感。海口市刚出生时就能熟练使用，是连接自己和这个世界的最自然的通道。用考证是周围的所有一切，最先的是手。直到手被完全的唤醒，手的敏感期的到来，又帮助加快了口的敏感期的发展。儿童无处不在，到处乱摸口的敏感期就这样逐渐过去了。儿童用嘴来打开这个世界的大门，和这个世界建立亲密的关系。是生命的初始，这个过程是必不可少的。这个时间段要持续一年，物质世界的大门就这样用嘴来打开，孩为孩子伸出双手迎接世界，做了一个最早期的准备。
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