绘本讲师训练营【12期】16/21阅读原创-《百足虫的100只鞋》
12103-师艳芬
《百足虫的100只鞋》，早些时候就在朋友圈分享过这个绘本，今天再次读给小朋友，依然引起她的哈哈大笑。下面就让我来简单介绍下这本绘本：
【绘本讲师训练营【12期】16/21阅读原创-《百足虫的100只鞋》】
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图片发自App 小百足虫的脚受伤了，妈妈检查了好久，才找出受伤的那只脚。妈妈亲了亲，安慰小百足虫说：亲一亲就好了。并决定带他去买鞋子。
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图片发自App 在买鞋子的过程中，妈妈让小百足虫自己决定买什么款式，买多少双。实际上小百足虫买多了，其实只有42只脚，而他却买了100只鞋。妈妈没有提出异议，按照小百足虫的要求买下了所有鞋子。
第二天早上醒来，小百足虫开始穿鞋子了。
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图片发自App 好不容易穿好了，又该睡觉了。
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图片发自App 第二天，小百足虫穿得快多了。
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图片发自App 午饭后，小百足虫出门散步，发现新鞋子咯脚。于是又多了穿袜子这件事。
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图片发自App 他现在要先穿袜子，再穿鞋子。而且妈妈告诉他，不能穿着袜子睡觉。小百足虫每天看着成堆的袜子和鞋子，感觉很麻烦。
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于是他决定卖掉所有鞋子和袜子。
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袜子和鞋子被卖给了脚少的虫虫们。
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图片发自App 故事在众多虫虫们穿上小百足虫卖掉的袜子鞋子中结束。让我们来分析一下，在整个事件中，妈妈做了什么，没做什么？孩子做了什么，没做什么？
妈妈做了:
孩子外出时在家喝茶
找出并亲吻孩子受伤的脚（她紧张的寻找孩子受伤的脚，却没有把这种紧张感传递给孩子，反而说:亲亲就好啦。）
带孩子去鞋店买鞋
为孩子该买的和不该买的一并买单
告诉孩子他之前不知道的小常识
……
妈妈没做:
告诉孩子到底有几只脚
帮他穿鞋、脱鞋、穿袜子、脱袜子
提出建议“你只要在家休息几天就会好”
……
孩子做了:
受伤后找妈妈
决定买什么鞋、买多少双
反复做一件看似没有意义的事---穿脱鞋袜
……
孩子没做:
“妈妈，我该买那双鞋”
“妈妈，该买多少双鞋”
“妈妈，帮我穿鞋”
“妈妈，我不穿鞋子了，这些鞋子怎么办？”
……
我们可以看到妈妈和小百足虫的相处方式。首先，孩子的安全感已经建立，遇到伤害时，他第一反应是妈妈肯定能解决这个问题，并马上回去找妈妈。对孩子而言，由家庭给于的安全感，是一生情绪和行为稳定的基础。
其次，做决定的信心，在买鞋子的过程中，小百足虫做了好几个决定，每次都给于了理由。可以推断，妈妈平时给了他很多机会表达自己，并且要他思考这样做的理由。
第三，足够的尝试机会。接下来的两三天，小百足虫每天几乎把所有时间都用在穿脱鞋袜上了。从兴致勃勃到累到够呛，没人嘲笑他，没人代替他，整个体验是完整的，真实的。
第四，承担责任。最后小百足虫把鞋袜卖给小伙伴。
期间我们也体会到了作者的良苦用心，即“发生认知论”: 小百足虫穿脱鞋袜，对他来说是一个重要的学习过程，灌输给孩子一个新知识时，即使死记硬背下来，仍然不属于他自己的知识。唯有体验，才能让认知沉淀。
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